最近读了《走向高效课堂》一书，从中让我认识到高效课堂的重要性。课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶。读完后，自己有了一些感悟： 一、要想课堂变得高效，就要调动学生参与到课堂中。 “没有任何人能教会任何人任何事”，从哲人的话中我们可以明白，教学是调动学生参与到你的活动中去，当学生体验过后的内容，掌握也就容易得多了。如何调动学生的参与，谁最大限度的调动学生参与，也就成了成功的关键因素。一定要善于动脑，勤于思考，善于感悟，更要勤奋，只有这样，才有收获。 二、要想课堂变得高效，一定要对学生有普遍的关注。 1、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。 对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示,老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来，让它生长起来，壮大起来。比如，可以用笑话、小故事、甚至眼神来提示学生注意学习。只有关注学生，学生才能从你的言语、微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。 2、用提问或允许回答问题来表达你的关注。 不经意的允许能满足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。 三、要想课堂变得高效，教师对课堂一定要有创新。 1、备课要做好、做足。 备课是讲课的起始环节。备课深入透彻，才能出现“教师乐教，学生乐学”的良好局面。 2、启发激趣，让课堂变得生动活泼。 兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。 3、质疑交流，让课堂变得有理有趣。 教师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学，学习的效果肯定也会提高。 4、提倡“合作”，让课堂变得融洽愉悦。 合作学习能满足学生的心理需要，促进学生的情感发展，充分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程中，教师的任务就是当好导师，及时起点拨导向的作用。合作学习很有好处：第一，拓宽思维，深化学生的认识。第二，培养和训练口头表达能力。第三，可以培养合作精神。 5、运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。 运用现代教学手段进行多媒体教学，可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，获得课堂教学的高效率。 四、要想课堂变得高效，教师要营造良好的课堂氛围。 良好的课堂氛围使人精神愉悦，沉闷的氛围使人压抑乏味。“一般来说，有笑声的课堂就是好课堂。”只要学生喜欢的课堂就是好课堂，几乎百分之百的学生喜欢有笑声的、轻松的、幽默的，有趣的课堂。在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张，高效的课堂是无从建立的。 走向高效课堂，这需要我们用心的去钻研，去实践。作为一名新时代的教师，更应该不断去学习，不断去创新，努力提高自己的师德师能，使课堂更加和谐、卓越！